비평문 글쓰기의 종류 중 독서비평문 쓰기, 독서비평문 특징, 독서비평문 쓰는 방법, 독서비평문 작성 시 유의사항에 대해 알아보겠습니다.
독서비평문이란
독서 비평문은 감상문보다 심화된 형식의 글쓰기입니다. 한 마디로 책에 대한 비평하는 것입니다. 문학 작품에 국한해 말한다면 비평은 작품을 정의하고, 그 의미와 가치를 평가하는데 초점이 맞춰져 있습니다. 말하자면 독서 비평은 내가 읽은 책에 대해 나름의 기준과 관점을 가지고 객관적 해석을 통해 평가하는 것입니다. 비평적 평가의 기준은 단순하고 모호하게 ‘좋다’ ‘나쁘다’ ‘싫다’로 평가하는 것이 아니라 구체적이고 객관적인 준거틀을 통해 체계적이며 논리적으로 이루어져야 합니다.
독서 비평문 쓰기에도 고정된 형식이 있는 존재하는 것은 아닙니다. 감상문이 책이나 작품의 내용을 소개하고 거기에 대한 자신의 생각과 느낌을 표현하는 형식을 따르지만 일반적으로 바람직함 독서 비평문은 본연의 갖추어야 할 조건이 있습니다. 이를테면 감상문이 대상 작품을 접하게 된 계기나 배경, 책과 저자에 대한 소개, 대상 텍스트의 대략적 줄거리, 읽고 난 후의 소감이나 느낌을 위주로 작성됩니다. 그러나 독서 비평문은 책의 내용이나 주제에 대한 비판적 사유를 통한 해석적 이해와 가치 평가가 중심을 이루어야 합니다.
독서비평문 특징
좋은 독서 비평문 쓰기는 무엇보다 비판적 읽기가 전제되어야 합니다. 어떤 비평문에 ‘좋다’ ‘나쁘다’와 같은 단순하고 모호한 결론이나 주장만 있고, 왜 그러한 주장이나 결론에 도달했는지에 대한 구체적이며 객관적인 해석적 근거가 없다면, 그 결론은 설득력을 결여한 공허하고 근거 없는 주장에 불과한 것이 되고 말 것입니다. 따라서 독서 비평문은 대상 저작물에
대한 꼼꼼한 정독이 필요하며, 글을 비판적으로 읽고, 이를 체계적 과정을 통해 해석하고 평가하여 그 저작물을 보다 깊이 있게 이해한 결과를 보여줄 수 있어야 합니다. 예를 우리는 독서의 모든 과정에서 ‘저자가 전달하려는 메시지는 무엇인가?’, ‘문제적 쟁점의 기저가 되는 전제는 무엇인가?’, ‘저자는 어떤 점을 간과하고 있는가?’, ‘글의 핵심적인 내용이나 주제가 함축하는 심층적 의미는 무엇인가?’ 등등의 질문을 끊임없이 던지며, 이에 대한 답을 찾아 나가야 합니다.
일반적으로 비평문은 해당 작품에 대한 기술, 해석, 평가의 세 측면으로 이루어집니다. 기술은 재현의 성격으로 텍스트 내용이나 관련 정보에 대한 묘사와 설명으로 이루어집니다. 기술은 대상 텍스트의 사실적인 핵심 내용을 요약 서술하는 일입니다. 가령 독서 비평에서 핵심적인 스토리 전개 과정을 설명하는 부분이 이에 해당합니다. 이렇게 글을 쓰는 비평 주체의 관점에서 대상이 재구성되고 재표현되는 부분을 기술이라 합니다. 그렇다 하여 스토리를 기계적이며 평면적으로 요약한다는 뜻은 아닙니다. 기술은 대상에 대해 면밀하게 파악한 토대 위에서 비평 주체가 자기만의 관점과 방식으로 묘사하고 설명하는 것을 말합니다. 기술은 독서비평문의 본령이라 할 수는 없지만, 해석과 평가의 밑바탕을 이루는 필수적인 기초 작업입니다. 따라서 기술은 대상 저작물에 대한 정밀한 파악과 이해에 의거해야 하고, 장황하지 않도록 간단명료하게 서술하는 것이 필요합니다.
해석은 텍스트의 내용 기술에 해당하는 사실적 부분들을 둘러싸고 의문이 발생할 때 그 의문에 대한 해답을 모색하는 활동입니다. 작품의 사실적 부분이 직접적으로 이해되면 우리는 해석의 필요성을 느끼지 못합니다. 독서 비평뿐만 아니라 모든 비평적 글쓰기는 대상에 대한 질문을 통한 적극적인 해석적 개입을 추구해야 합니다. 이를테면 해석이란 대상의 핵심적인 의미를 기술하는 것을 말합니다. 비평에서 재현적 기술이 대상에 대한 충실한 파악과 이해를 추구하는 행위라면, 해석은 대상이 함축한 심층적 의미를 적극적으로 사고하는 행위입니다. 모든 텍스트는 다양한 해석의 여지를 품고 있는, 해석을 기다리는 기호물입니다. 비평에서 해석의 역할은 매우 중요합니다. 왜냐하면 어떻게 해석하느냐에 따라 평가가 달라질 수 있기 때문입니다. 현대의 방법들은 지각하는 해석자의 지각행위를 중시하는 경향이 지배적입니다. 해석의 행위는 수동적인 행위가 아니라 능동적인 행위라는 점을 유념해야 합니다.
평가는 기술과 해석에 근거한 가치 판단을 말합니다. 따라서 독서 비평문은 대상 텍스트에 대한 가치 평가를 반드시 포함해야 합니다. 비평 주체가 어떤 텍스트에서 핵심적인 의미를 해석해 냈다면 이에 기초해 그 가치에 대해서 평가를 시도해야 한다는 것입니다. 이것은 대상 텍스트가 지닌 어떤 중요한 의미를 다른 텍스트들과의 관계나 현실적(공시적) 또는 역사적(통시적) 맥락의 측면에서 의의를 부여하는 일입니다. 예컨대 독서 비평이 문학 작품을 대상으로 한다면 그것이 비슷한 종류의 다른 작품들과 비교하여 어떤 점에서 미적으로 새로운지, 그 작품이 동시대 작품 군에서 어떤 변별적인 미적 성취를 이루고 있으며, 그 위상이 어떠한지를 평가해야 합니다. 이때 평가는 주관적인 기호나 취향을 배제하고 비평문을 읽는 독자 대중이 공감할 수 있는 객관적인 근거를 통해 이루어져야 합니다.
독서비평문 쓰는 방법
독서비평문을 작성하는 구체적인 방법은 다음과 같습니다.
(1) 제목
• 책 제목을 그대로 따오기보다는 비평 주체가 재해석해 다는 방법이 좋습니다.
• 재해석된 제목은 비평 주체가 이 책을 어떤 관점으로 읽었는지 알 수 있게 해 줍니다.
(2) 도입
• 대상 텍스트와 저자를 소개합니다.
• 책 내용과 관련한 주변 이야기로 독자의 흥미를 유발합니다.
• 저자의 주요 논지와 자신이 다루려는 핵심 논점을 언급합니다.
• 주요 논지와 관련해 이해를 돕기 위한 배경 자료나 정보를 줍니다.
(3) 중간
• 핵심 내용을 간단히 요약합니다.
• 저자의 의도나 목적을 분명히 제시합니다.
• 핵심 내용이 품은 함축된 심층의 의미를 해석합니다.
• 저자의 의도나 목적을 분명히 밝힙니다.
• 핵심 내용의 타당성이나 결함을 논합니다.
• 핵심 내용이나 주장에 대한 자신의 견해를 밝힙니다.
(4) 마무리
• 텍스트가 지닌 의미 가치를 평가합니다.
• 대상 텍스트의 강점과 약점을 밝힙니다.
• 텍스트가 지닌 사회문화적 맥락에서 지니는 의의를 부여합니다.
독서비평문 작성 시 유의할 점
첫째는 대상 텍스트와 관련되는 자료를 충실히 수집하여 정리합니다. 말하자면 대상이 되는 텍스트의 내용을 명확하게 파악해 정리해 두는 일이 중요합니다. 비평문에서 중요한 것은 텍스트의 핵심 내용과 이에 대한 해석을 통한 가치 평가이지만 그러한 내용을 글로 쓰는 과정에서는 보통 대상과 관련한 자료들을 참고하게 됩니다. 예컨대 어떤 문학 작품에 대한 비평문을 쓴다면 작품의 내용과 배경에 관련된 에피소드, 저자와 작품에 관련한 이야기, 작품과 관련한 사회 문화적 맥락, 다른 사람들의 평가 등 비평 대상과 관련한 자료를 수집해 활용합니다.
둘째는 비평 대상에 관련한 내용을 핵심적으로 간명하게 요약 제시합니다. 비평문을 쓰기 위해서는 대상 텍스트에 대한 충분하고 분명한 이해와 분석이 중요합니다. 독서 비평문은 이러한 토대 위해서 진행되어야 합니다. 요컨대 비평문을 쓸 때는 대상 텍스트에 대한 주요 정보나 내용을 일목요연하게 제시해 독자 대중이 쉽게 그 내용을 이해할 수 있도록 해야 합니다.
셋째는 대상 텍스트의 의미와 가치를 자신만의 관점으로 해석하고 그 의미와 가치를 부각해야 합니다. 독서 비평문은 대상 텍스트에 대한 해석과 평가를 드러내는 데 중점을 둔 글입니다. 따라서 대상 텍스트의 의미와 가치를 파악하는 비평 주체의 해석적 관점과 사유 과정이 잘 드러날 수 있도록 해야 합니다. 독서 비평문에서 이루어지는 대상 텍스트에 대한 평가
는 대상에 대한 충분한 해석과 이해를 전제로 합니다. 타당한 해석과 충분한 이해를 결여한 채 이루어지는 평가는 설득력을 저해할 뿐입니다. 따라서 대상 텍스트에 대한 타당한 분석과 풍부하고 폭넓은 이해를 바탕으로 새로운 사유를 펼쳐나가야 합니다.